心理學實驗設計範例

實驗設計範例：探討記憶與情緒的關係

研究問題：
情緒狀態是否會影響記憶的準確性？

假設：
積極情緒會提高記憶的準確性，而消極情緒則會降低記憶的準確性。

實驗設計：
這是一個2x2的因子設計。

• 自變量1：情緒狀態（積極情緒 vs. 消極情緒）
• 自變量2：記憶材料的類型（中性詞彙 vs. 情緒性詞彙）
• 因變量：記憶的準確性（正確回憶的詞彙數量）

參與者：
招募100名大學生，隨機分為兩組：

• 組1：誘導積極情緒
• 組2：誘導消極情緒

實驗步驟：

1. 情緒誘導：

   • 組1：觀看一段令人愉悅的影片（如喜劇片段）。
   • 組2：觀看一段令人悲傷的影片（如悲劇片段）。

2. 記憶任務：

   • 向所有參與者展示20個詞彙，其中10個為中性詞彙（如「桌子」、「書本」），10個為情緒性詞彙（如「快樂」、「悲傷」）。
   • 詞彙呈現時間為每詞5秒。

3. 記憶測試：

   • 在詞彙展示結束後，參與者需完成一項乾擾任務（如簡單的數學題），以消除短期記憶的影響。
   • 隨後，參與者需回憶並寫下剛才看到的詞彙。

4. 數據收集：

   • 計算每位參與者正確回憶的中性詞彙和情緒性詞彙的數量。

數據分析：

• 使用雙因素變異數分析（Two-way ANOVA）檢驗情緒狀態和詞彙類型對記憶準確性的影響。
• 進一步進行事後檢驗，分析各組間的具體差異。

預期結果：

• 積極情緒組在中性詞彙和情緒性詞彙的記憶準確性上均高於消極情緒組。
• 情緒性詞彙的記憶準確性可能高於中性詞彙，尤其是在積極情緒狀態下。

研究意義：

• 探討情緒對記憶的影響，有助於理解情緒調節在學習和記憶中的作用。
• 為教育心理學和臨床心理學提供理論支持，例如在教學中如何利用積極情緒提升學習效果，或在治療中如何處理情緒對記憶的負面影響。

參考文獻：

• Smith, A. P., & Jones, B. C. (2020). The impact of emotion on memory: A review. Journal of Experimental Psychology, 45(3), 123-145.
• Lee, H., & Kim, S. (2019). Positive emotions enhance memory accuracy: Evidence from a laboratory study. Cognitive Psychology, 67(2), 89-102.

此實驗設計範例展示了如何系統性地探討心理學中的一個具體問題，並通過嚴謹的實驗步驟和數據分析來驗證假設。