心理學中的行為理論主要關注個體的行為及其背後的原因，強調可觀察的行為而非內在的心理過程。以下是幾種主要的行為理論：
經典條件反射：由伊萬·巴甫洛夫提出，通過將中性刺激與無條件刺激配對，使中性刺激引發條件反應。例如，巴甫洛夫的狗實驗展示了鈴聲與食物配對後，狗聽到鈴聲就會分泌唾液。
操作條件反射：由B.F.斯金納提出，強調行為的結果對行為的影響。通過強化（獎勵）和懲罰，個體的行為可以被塑造或改變。例如，老鼠按壓槓桿獲得食物，強化了按壓行為。
社會學習理論：由阿爾伯特·班杜拉提出，認為人們通過觀察他人的行為及其結果來學習。例如，兒童通過觀察父母的行為學習社交技能。
行為主義：由約翰·華生提出，主張心理學應專注於可觀察的行為，認為行為是環境刺激的結果。華生的「小阿爾伯特」實驗展示了恐懼可以通過條件反射習得。
這些理論在教育和治療中有廣泛套用，如通過獎勵和懲罰改變行為，或通過模仿學習新技能。行為理論為理解和改變行為提供了實用的框架。