日本血型幼稚園是一種基於血型理論的教育方式，認為不同血型的兒童在性格、行為和學習方式上存在差異，因此需要針對性地進行教育。這種教育理念在日本有一定的流行度，尤其在20世紀80年代至90年代期間，許多家長和教育者對此表現出濃厚興趣。
血型理論源自日本心理學家能見正比古的研究，他認為血型與人的性格、行為模式之間存在關聯。根據這一理論，A型血的人通常被認為細緻、認真、內向；B型血的人則活潑、外向、富有創造力；O型血的人自信、果斷、領導力強；而AB型血的人則兼具A型和B型的特點，複雜且難以捉摸。
在血型幼稚園中，教師會根據孩子的血型設計不同的教學方法和活動。例如，A型血的孩子可能會被安排更多需要耐心和專注的任務，而B型血的孩子則會被鼓勵參與更多創造性和互動性強的活動。這種教育方式試圖通過因材施教，幫助孩子更好地發揮自身潛力。
然而，血型幼稚園的理念也受到不少質疑和批評。許多科學家和教育專家認為，血型與性格之間的關聯缺乏科學依據，這種教育方式可能會限制孩子的全面發展，甚至導致刻板印象的形成。儘管如此，血型幼稚園在日本仍然有一定的市場，反映了日本社會對個性化和差異化教育的追求。