正向心理學的興起可以追溯到20世紀末，當時心理學領域主要關注心理疾病和功能障礙的治療與研究，而忽略了人類的積極面。1998年，心理學家馬丁·塞利格曼（Martin Seligman）在擔任美國心理學會主席期間，提出了正向心理學的概念，強調心理學不僅應關注如何治療心理疾病，還應研究如何幫助人們實現幸福和滿足。
正向心理學的興起有以下幾個關鍵原因：
對傳統心理學的反思：傳統心理學主要關注病理和問題解決，而忽視了人類的優勢、潛能和幸福感。正向心理學試圖填補這一空白，研究人類的積極情緒、個人成長和幸福感。
社會需求的變化：隨著社會的發展，人們不再僅僅滿足於物質生活的提升，而是更加關注心理健康和生活質量。正向心理學回應了這一需求，提供了提升幸福感的科學方法。
研究方法的進步：心理學研究方法的進步使得科學家能夠更系統地研究積極情緒、性格優勢和幸福感等主題。這些研究為正向心理學的發展提供了堅實的科學基礎。
跨學科的影響：正向心理學吸收了哲學、社會學、經濟學和神經科學等多個學科的研究成果，形成了跨學科的研究架構，進一步推動了其發展。
實際套用的需求：正向心理學的研究成果在教育、企業管理、臨床治療等領域得到了廣泛套用，幫助人們提升工作效率、改善人際關係和增強心理韌性。
總之，正向心理學的興起反映了人們對心理健康和生活質量的更高追求，同時也為心理學領域注入了新的活力和研究方向。通過研究人類的積極面，正向心理學為個人和社會的整體幸福提供了科學依據和實踐指導。