現代思想政治教育心理研究是一門結合思想政治教育學與心理學的交叉學科，旨在探討思想政治教育過程中個體和群體的心理活動規律，以提高思想政治教育的科學性和實效性。其研究內容主要包括以下幾個方面：
個體心理研究
研究個體在接受思想政治教育過程中的認知、情感、意志等心理活動。例如，如何通過教育引導個體的價值觀、世界觀和人生觀的塑造，如何激發個體的學習動機和內在動力，以及如何應對個體在思想觀念轉變過程中的心理衝突。
群體心理研究
研究群體在思想政治教育中的心理特徵和行為規律。例如，群體認同感、從眾心理、集體意識的形成機制，以及群體互動對個體思想觀念的影響。
教育者與受教育者的心理互動
研究教育者與受教育者之間的心理互動模式，包括教育者的情感投入、溝通技巧、權威性與親和力的平衡，以及受教育者的心理接受度和反饋機制。
思想政治教育中的心理障礙與調適
研究受教育者在接受思想政治教育過程中可能出現的心理障礙，如逆反心理、認知失調、情感冷漠等，並探討相應的心理調適方法。
心理技術與思想政治教育結合
探索將心理學技術套用于思想政治教育實踐，如心理諮詢、心理疏導、團體輔導等方法，以增強教育效果。
文化與社會心理的影響
研究社會文化背景對思想政治教育心理的影響，探討不同文化環境下個體和群體的心理差異，以及如何在多元文化背景下開展有效的思想政治教育。
現代思想政治教育心理研究的意義在於，通過心理學理論和方法的引入，能夠更深入地理解受教育者的心理需求和行為規律，從而設計出更符合心理發展規律的教育策略，提升思想政治教育的吸引力和實效性。同時，這一研究也為應對複雜社會環境下思想政治教育的挑戰提供了理論支持和實踐指導。