行為心理學，又稱為行為主義心理學，是20世紀初興起的一種心理學流派，主要代表人物包括約翰·華生（John B. Watson）和伯爾赫斯·弗雷德里克·斯金納（B. F. Skinner）。行為心理學強調通過觀察和測量外部行為來研究心理現象，認為心理活動可以通過可觀察的行為來推斷，而不需要依賴主觀的內省或意識過程。
行為心理學的核心觀點是，行為是對環境刺激的反應，而心理學研究的重點應該是可觀察的行為及其與環境的關係。行為主義者認為，人類的行為是通過學習和條件反射形成的，而非由內在的心理狀態或遺傳因素決定。因此，行為心理學的研究方法主要集中在實驗和觀察上，試圖通過控制環境變數來預測和控制行為。
行為心理學的一個重要理論是「刺激-反應」（S-R）模型，即特定的刺激會引發特定的行為反應。例如，經典條件反射（由巴甫洛夫提出）和操作性條件反射（由斯金納提出）是行為心理學中研究學習過程的兩個重要概念。經典條件反射強調通過刺激的關聯來形成新的行為反應，而操作性條件反射則強調行為的結果（如獎勵或懲罰）對行為的塑造作用。
行為心理學在20世紀中期對心理學的發展產生了深遠影響，尤其是在教育、心理治療和動物行為研究等領域。然而，隨著認知心理學的興起，行為心理學的局限性也逐漸顯現，特別是其忽視內在心理過程的觀點受到了批評。儘管如此，行為心理學的許多理論和方法至今仍在心理學和相關領域中廣泛套用。