附錄 大六壬金口訣判斷總訣
“凡占課，入式歌言其大向，五動爻觀其大意，以格局看其事體，憑驛馬神煞定其凶吉，以空亡、
月破、乾支三合、六合驗其成敗、潛心推測，無不神妙。”
金口訣綠色解斷入手式
何為綠色解斷?即金口訣的正確預測套用方法。學習任何事物，都要講求章法，理不通法不明。依綠色解斷方法學習金口訣是時下學人最方便的法門。它可以使你在極短時間內達到較高的預測水平，真正體現出金口訣作為預測絕學的重大套用價值。
斷課避諱
用式法當避太歲、月建及月忌。寅午戌月忌卯時，亥卯未月忌子時，申子辰月忌酉時，巳酉丑月忌午時。又忌法云：甲乙日忌酉時，丙丁日忌子時，戊己日忌卯時，庚辛日忌午時，壬癸日忌未時。所忌日時不可占事，誤用者當損用式之人。
古人以上所言日時，常常會在用式時準確率不高，希品酌實踐。所言撐笥謎叩彼鷯檬街藬之意為：如果在應避諱的日時造式立課進行預測，平時明明可以預測準，然到此日則幾不靈驗，至於為何有此現象產生，尚不得而知。後學者應加以注意，儘量避之為是。
第1節 界定範圍
在斷課之前必須先弄清楚所要進行預測的問題是什麼，時間範圍是什麼。界定範圍分兩種，一種是時間範圍，一種是取事分類。時間範圍指的是求測者在問課時所提問題的時間界定範圍是什麼。如：求測者問今日辦某時成否，是以用爻結合日、時的乾支來進行綜合分析預測，而年月乾支則幾乎不用，一般只答今日成與不成，不言它日。若問一年如何，則主要以用爻結合年乾支來預測，一般只答所問一年之內時間，過時不言;如此等等。也就是要在預測時找好當時四柱中的時間參數，預測時對當時四柱中的時間段選擇。而取事分類則指的是課中四位的取用選擇。如對方問求財，則斷課時以財爻為主(有時用爻不在財爻將神上)，若問求財時用爻在官爻貴神上，則指求財經官或通過官府求財或與公家合作等等。若對方問求官，則以官爻貴神為主。用爻不在貴神而在將神財爻上的話，一般是指因財而求官或因妻子的努力而升官等等。在除去問財、官等事之外，在斷課中一切要以用爻為主，用爻代表了所問問題的主體。因此，要想學好金口訣必須要解決好課中四位選擇與年月日時的選擇。只有找好兩個對應參數並依此來解斷，才是學習金口訣的真正正確的方法。而這兩點處理不清，正是時人學習金口訣難有進展的主要原因之一。因此，界定範圍是保證預測準確的首要前提。
第2節 綠色解斷入手式
真解八步：
1、 尋用爻定出四位內旺相休囚死
2、 定出課內空亡乾支
3、 找出與用爻相關的五動、三動
4、 找出與所問事情相關的五動、思念動
5、 神煞、乾支關係入課
註：通常以日上取神煞、用爻、天干見之為主
6、 用爻旺衰取用及乾神將方取事
7、 納入四位關係和四位內五行關係
8、 綜合占斷，9、 慎下斷語。
以上八步為學習金口訣預測學的入門鑰匙，所以稱為綠色解斷入手式，有撥雲見日、真正提舉之意，謂為真解之法。吾今傳之，蓋因當今行此術於世者，皆失其旨要矣!
真解八步注釋：
1、 略。
2、 空亡。四大空亡中乾亦論空，3、 唯旬中空亡不4、 論天干。找出空亡是很關鍵的一步，5、 吉凶見空亡皆落於平常，6、 即見吉不7、 吉，8、 見凶不9、 凶。
10、 找出與用爻相關的五動、三動
大家注意：在金口訣斷課中，初學者有很多時候，將五動、三動全部拿出來，弄得自己無以下手，不知從何而斷。比如在求官時，出現了子孫動，此二者風馬牛不相及，故應不予取用，但有的學人還處在子孫動該如何解斷的思考中，越想越糊塗……所以為學的不要給自己設網往裡鑽，應該先跳出來，當個局外者。
11、 找出於所問事情相關的五動、三動
在解斷中，對方問什麼問題，我們就解決什麼問題。答一些不著邊際不痛不癢的話很難讓人信服。所以，對方問什麼就答什麼，要扣題!在斷課時就要找出與解課相關的五動三動以及神煞等。(必須先明白五動三動及神煞的逐個涵義及論事所主)
12、 神煞、乾支關係入課
大家注意：在神煞入課中，課中天干見神煞可以全論，期於神煞(與地支相關的)均要以用爻臨之為主，只有這樣才能明晰斷課思路，不致於混亂。否則四十餘種神煞絕大部分入課豈不是作繭自縛?問求財時出現天醫、喪門、弔客等神煞，這課怎么個斷法?沒法斷!根本就沒用。所以解斷時在神煞的選擇當中，一是要分類(看問的是哪一類事情);二是要看用爻;用爻臨之為有用，不臨則一般盡可以不用管它。記住中國有句古語：遠水解不了近渴，縣官不如現管，就是這個道理。對問課問題有用者一概取之，其他一概棄之。否則，神煞多了，搞得自己都糊塗。
另外，在解斷中，乾支關係中的三刑、六衝、天羅、地網、連茹等在課中出現也很主要，尤其用爻臨之更應慎重。如三刑、課中見之必凶，有衝破方可化解。一定要先搞懂乾支關係及每個乾支論事所主。
其次，在神煞取用中，一般問事都以日上取神煞為主。若問年上如何，則年、日上神煞同看;若問月下如何，則月、日神煞同看;若不單獨強調年、日或時，只問求官、求財或某事如何，則均取日上神煞為準(由此可見，界定範圍很重要!)以課中用爻見之占斷事體，應驗不虛。
13、 用爻旺衰取用及乾神將方取事
課中用爻旺衰，決定著事情的主要。一般來講，用爻旺相則做事有力，休囚死則不可行或無理無力。求謀辦事見用爻休囚死，則不可行，不要實施，不要給自己找麻煩，這就是學習預測學的價值所在棗 知謬而不行!在用爻旺相時，也不能就斷它一定可行，還要參看其他幾個方面;掌握這個原則，占斷就有了綱領，理清了頭緒、有序可行。
乾神將方取事是斷課必經之步，尤以占來意，測行年最為常用。
14、 納入四位關係和四位內五行關係
此是斷課中最為關鍵的一步。假如刻畫總用爻為卯木，又逢旺相，而四位中又見一木，且不在空亡，斷事亦不可求，何也?蓋四位內見五行中有云：二木為爻求難得。課中二木即便旺相，所謀亦不順遂，難達所願，故還不為吉。所以將四位內的關係納入課內是古人早已總結出來的重要之法。不能單以用爻旺相與否就憑空斷事，這是當今世人學習金口訣的誤區，也是後學者占驗準確率低的重要原因。試想，學習者亦如此，而傳術者又豈能是什麼明師?!四位內五行關係及四位關係是金口訣解斷的精髓部分，否則先人是不會將其傳世的。後學者宜深銘記之。
15、 綜合占斷，16、 慎下斷語
通過以上七步入手，事體幾乎已明亦，但還散亂，所以我們將以上所論，辯悟慎取，綜合起來下斷語。但遇到問婚姻、壽命等事體時，寧可錯說，也不要傷人，宜多安慰，勸阻、指明人生道理，體現出學易者易德所在!
所以下斷語，要慎之又慎，既證明自己的水平又不要給自己造口業。學易者當深行。
小結：通過以上綠色解斷入手式的真解八步，逐步梯度漸行，綜合占驗，這才是學習金口訣預測學的真法所在。至於金口訣原書中的神將會源所主等是在逐步深入學習時達一定階段後，在解斷中將其糅合進去的，剛門者可以不屈管它。大家只要按照上面所提出的金口訣綠色解斷方法入手，就一定能在短時間內快速登堂入室，預測功夫真而彌堅，從此得窺陰陽易理之奧妙，步入人天定數之大門。出的金口訣綠色解斷方法入手，就一定能在短時間內快速登堂入室，預測功夫真而彌堅，從此得窺陰陽易理之奧妙，步入人天定數之大門。
如果說書中的口訣是金口訣的真髓的話，那么金口訣綠色解斷八步則是金口訣的靈魂所在!
下面我們就綠色解斷入手式，結合實例，來具體講解以下如何入手解斷。
例一：佛山一女問近運如何?
戊寅 辛酉 甲子 甲戌
庚 金休
己 巳 火死 用爻
甲 子 水旺
午 火死
解斷：由綠色解斷真解八步入手
1、 由八步1知，2、 課中用爻己巳火死於課內。巳火主虛驚、驚恐。
3、 由八步2知，4、 課中財爻甲子空亡。
5、 由八步3知，6、 課中有官動、財動、鬼動。
財動空求，主不投資或買空賣空的生意。官動與官府有關係，為求官中財。鬼動主虛驚、人升遷、變動，亦主下犯上，民告官。此中主有屬下想告她。
7、 由八步5知，8、 課中用爻巳火處死地受財爻子水相絕，9、 因財而10、 生憂愁。
寅巳申(庚)三刑，主有麻煩事，又逢官動，斷其不是升官而是有官司。
用爻巳為天喜，但處於死地故死喜不為喜。甲日見巳為五鬼入課，主大凶。課中見申和庚為天月德入課，可解百禍，主無大憂。課中見巳為天醫，因天醫為問病所主，故在此課中不予取用，棄之。
5、由八步6知，課中二火加一水，火加水：傷妻損財官司
起。故主其必損財，且有官司口舌，因其是女人故無傷妻之說。課中又逢二火，二火為災白事殘，故求謀均不順，求事均難成。
7、課中巳火處死地，巳為氣索，故其正為此事而生氣。月支子沖地分午，主搬家或變更工作等。
8、綜上，可斷定其最近運氣較差，因求財而引起官司、口舌，以致於遷官轉職，心中正為此事而鬧心呢。
驗：其人在某局任一服務公司的經理，因其在公司的一筆生意中侵吞大筆錢財而被下屬舉報，領導已找她談過話，檢察機關已介入，所以其現在正發愁呢。因有天月德故主虛驚一場。最後全部返還錢財(財動落空亡應)，托人走關係化解此事又花了一大筆錢財(損財之應)，最後其工作被轉至其他部門。(遷職之應)
小結：套用真解八步斷課推情詳煞而論刑，則大象俱現，大意幾明亦;然後潛心推測，無不神妙。通過上例我們可以看出斷課皆以用爻為主，神煞吉凶所取亦以用爻占之為是。
此是孫臏真甲子，道不虛傳只在人。
例二：一人問其女兒出走何時回來?平安否?
乙亥 丙戌 戊戌 庚申
庚 金 旺
癸 亥 水 相 空 用爻
甲 寅 木 死
申 金 旺
解斷：由綠色解斷真解八步入手
1、 由八步1知，2、 課中用爻亥水旺於課內。
3、 由八步2知，4、 癸亥水為四大空亡。
3、八步3知， 無五動三動可取。故4略
4、由八步5知，戌日見亥為無玄地結，問出行則主人走不遠，難以出市。
地分申為日上的驛馬。申旺，則馬旺，走得歡。又申為西南方位，斷其當出走西南方向上。
課中寅申相衝，又用爻旺相，亥為氣索;故主其人因與家中人生氣而出走。
11、 由八步6知，12、 亥水旺相又落空亡，13、 故斷其平安。
14、 由八步7知摱鷂?/FONT>15、 順敚?/FONT>16、 主其在外不17、 順利，18、 不19、 順心。
7、人元見庚，庚金為動盪傳送之神，主其在外動盪不安。用爻亥與寅合，天干戊與癸合，故主其出行必有同伴。
20、 定應期。因用爻旺相，21、 斷應期必快。亥水空亡，22、 應期應斷在出空之日、時上。可斷其今日亥時有信，23、 至明日癸亥日(日會元辰)必回。
小結：其女是因其母數落一番，慪氣出走的，身上也未帶錢。家裡在亥時得到信息，其女和另一個同學結伴出走，並未離市，是在其家西南方向的一個同學家裡。(其同學父母均不在家，亦應了落空)
但其說今天不回去了，明天回去。家人因不知其同學家在何處，故無法尋找。第二天未時，其回到了家裡。
此課中為什麼斷其在當日亥時有信而不能回來呢?
原因有二：
1、 太歲為戌2、 土，3、 用爻為亥、戌4、 見亥為天鏇地結，5、 恰又是戌6、 日亥時，7、 故主難回，8、 待過戌9、 日方可回。
10、 人元庚金為申金，11、 得日生，12、 在課中又為旺支，13、 故在六支相害中為申來害亥(時上亦為申支)，14、 主其難以出行。待第二天癸亥日，15、 亥日太歲來害申金，16、 有破牢籠而17、 之意。
為什麼第二天未時回來呢?乃用爻亥水入木庫是也。其家又在東北方寅木位。故有此斷。
例三：公用事業局局長問引進一個項目之事
戊寅甲子戊申辛酉
戊 土 相
丁 巳 火 旺用爻
壬 戌 土 旺
解斷：由綠色解斷真解八步入手
1、 由八步1知課中用爻丁巳火旺於課內。
2、 由八步2知無空亡乾支。用爻不3、 落空，4、 主此事為實事。
5、 由八步3知無五動三動。故4亦可不6、 看。
7、 由八步5知用爻巳火為日上劫煞。旺相逢劫則止。
又課中與年月日時四位中形成寅巳申三刑，見刑則為遇到麻煩、阻力。
8、 由八步6知用爻巳火旺相，9、 主文字信息，10、 逢劫則止，11、 又遇三刑，12、 故問事則事體處於停止、前後為難的地步。
13、 由八步7知課中摱簾群銑僂碸磾，14、 摱鷂職資虜袛故主此事遲緩遷延，15、 逢三刑、劫煞又主難成;課中又逢二火，16、 用爻雖旺相亦主心中所願難遂也，17、 百事殘之故。
18、 另：
A、此課中二火分別生二土，為分局相生課，故論事一分為二，可言此項目絕不是由一處而來，乃雙方所爭。
B、丁巳、戊午為今夏(戊寅)之月建，壬戌為九月月建，故言事起於立夏，九月進入實質操作階段，至現在處於為難階段。
C、在甲辰、甲寅、甲午三旬中，天干戊土作為辰地支用。因貴神火聲人元戊土(辰支)，戊土旺相，故可斷我方比較傾向於東南放向的一方。(辰為東南位)
D、由寅午戌合火局知最後必是另一方中標。合局為達成協定。
19、 綜上所述可知：因項目一事必有兩種選擇，20、 兩家競爭，21、 兩種意見。事情到此必是卡住了，22、 左右為難。我方所傾向的一方必不23、 爭氣，24、 此事難遂我方心愿，25、 必是另一方中標26、 。
驗：此事是我市引進天然氣管道設備的問題。誠知所言：事情自五月份開始運籌，在壬戌月時愛爾蘭的設備正式進行試驗，獲得成功。但在隨後又有日本的設備參與競爭，而我方也傾向於日本，因為此設備原產國是日本。但在隨後的設備調試過程中，日本的產品很不理想，已調試過三次了，均不及愛爾蘭的設備，所以到現在第三次調試完畢後，讓我方為難了。當初公用局曾極力向市里領導推薦日本的設備，如今不理想，沒法交代，此是三刑的原故。所以事情到今天這地步，就難心了，自己不甘心，但日本方確實又不爭氣……
最後，還是引進了愛爾蘭的設備。
(日本確實是在鞍山的東南方向上)
小結：由上例可以看出斷課是需要一定的章法的，學習時必須按照一定的程式進行，待水平達到一定階段時就自然可以進入隨機套用的境界中去了。但基礎一定要紮實，來不得半點馬虎。
例四：遼寧海城一老翁求測(未言何事)
戊寅 壬戌 乙巳乙酉
己 土 休
戊寅 木 死 用爻
乙酉 金 旺
卯 木 死
解斷：由綠色解斷真解八步入手
1、 由八步1知課中戊寅用爻死於課內。
2、 由八步2知課中寅、卯二木為空亡。
3、 由八步3、4知課中酉金克寅木為財動，4、 將乾乙木克神乾戊土亦為財動，5、 貴神寅木克人元己土為官動，6、 方克乾為鬼動，7、 鬼動宅不8、 安。
9、 由八步5知用爻寅為日上劫煞，10、 常人遇之主官司、爭訟，11、 但用爻空亡故主不12、 是其自己有官司，13、 而14、 主親朋或幫別人打官司等。又乙日見寅為截命災殺，15、 主求事阻截不16、 順。
日支巳用爻寅主外有煩惱，憂愁事。酉金又絕用爻寅主文書道路有損，但寅空主虛驚。
17、 由八步6知用爻處死地主運氣差，18、 求謀不19、 順，20、 幸有太歲戊寅相幫助還算有緩。
21、 由八步7知課中木加金，22、 自身財物被人侵。又課逢二木、二木為爻求難得，23、 幸二木空亡，24、 求謀尚可。金入木鄉憂口舌25、 ，26、 主孩子不27、 省心。
28、 A、課中用爻寅見日支巳，29、 寅申巳亥為房子，30、 故主其爭訟與房子有關。
B、戊己入課主家貧，主老翁家中不富裕。
C、用爻逢官動，但寅木落空，故主其人一生志願挺高，但無一實現。
D、寅酉絕，乙木克戊土，主其婚姻一直磕磕絆絆。
E、卯地分落空亡，主其房子不是自己的，又主其子女不在身邊。
F、卯酉相衝子女不孝，孩子三個，應流產一個。卯死取三數，但又受時沖，故主流產一個。
31、 綜上所述，32、 其人主要是因為別人房子而33、 遭遇官司訴訟，34、 來之前路上還談論此事呢。(乙酉臨時的緣故，35、 酉為說)
驗：我的斷語剛下完，老人問了我一句你今年多大歲數，我說二十七歲，老人突然間站起來給我鞠了一躬，事情來得太突然，搞得我很驚訝，連忙也站起來還了一個九十度的禮，並將其攙到座位上。老人說，我今年六十八歲，長這么大還沒有見過不用問什麼就能知道有什麼事情的人，而且還這么年輕，太讓我難忘了!我說老伯你先別激動，說說你的情況好不好?
老人說，我家的房子確實不是我的，是我父親的。因為房子的歸屬權問題，我幫我父親和供銷社打了近一年的官司。打這個官司我還出了一次車禍，萬幸的是只傷了點皮，確實是虛驚一場。我家的確也不安寧，不是我們夫妻間爭吵，就是為我那兒子操心，他已經因偷盜被抓了幾次了(卯木太沖暗藏賊人的原故)女兒從小就跟我不親，現在基本不怎么來。兒子前些天又被抓進去了，我找了人，說是後天放出來，也不知後天能否出來(我說能)。我們家一直都不太富裕，二女兒流產了，要不我就有三個孩子了……
小結：大家通過上例可以看到金口訣解斷的神奇，為什麼在古代被尊為帝王之學，就是因為其預測玄妙精微，卓爾不群!綠色解斷入手式使大家在學習時可以從容入室，直攝真髓，快速進入我在《真易》詞(一)中所寫的撹郝允哉梗攀ハ推潰的境界中去!